學校最根本的任務，即教育教學。只有課程建設進入教育教學的核心，才能真正實現(xiàn)育人為本、立德樹人的培養(yǎng)目標。基于上述認識，星辰實驗學校于11月1日下午召開了“七年級課程建設”研討會。七年級全體教師、各學科的學科主任、教務處領導、嚴春副校長、李勵副校長、陸一平校長參加本次活動。

會議開始，馬玉萍、張琳琳、蔣英南三位老師，分別代表語數(shù)外學科，向大家匯報了開學至今兩個月以來，七年級老師們在學科課程建設方面的嘗試和努力。語文學科打通了課堂內外，實現(xiàn)閱讀寫作與生活的高效融合；數(shù)學學科規(guī)劃長遠，著眼于學生的數(shù)理思維的養(yǎng)成；英語學科立足學校英語教學特色，并不斷創(chuàng)新不斷改革。老師們從微觀層面詳盡地闡述了各門學科在課程建設方面所做的思考和積累的經(jīng)驗。

教務處張秀娟主任以“我們應該還給家長一個怎樣孩子”這個問題，引發(fā)大家更深層次的思考。張主任提醒大家，在“人本位”與“教本位”之間，“人本位”才是我們教育教學的立足點，我們要用教育的目光去關注孩子，用課程的意識去關照教學，將學生視作根本，才能真正實現(xiàn)“立德樹人”的中級目標。

嚴春副校長從以下幾個方面闡述對于“課程建設”的理解與思考：基于學生的認知規(guī)律，以夯實國家課程為前提，進行校本課程的構建；聚集重點，注重素養(yǎng)類課程的開發(fā)；尊重學生的學習起點，允許部分同學超前學習；系統(tǒng)規(guī)劃，形成課程建設的整體構架。

李勵副校長身處七年級教育教學的第一線，她綜合自己的觀察、實踐、思考，提出課程建設需要每一位老師的參與，需要大家發(fā)揚全局意識、擔當意識，并明確自身學科的目標，注重教學的進度、厚度、適度、難度，用發(fā)展的眼光給予學生更人文的關懷。

最后，陸一平校長作總結發(fā)言。他首先肯定了各學科在課程建設方面所做的思考和取得的成績，提醒大家不僅要從微觀的實踐上進行嘗試，更要有宏觀上的思考。陸校長提出幾個關鍵詞：精心育才，關注學生的長遠發(fā)展；精致管理，學校各層面要各司其職；精進實施，每一門學科都應該形成課程方案的雛形，并不斷修正改進；精美評價，對每一位學生都要形成個性化的發(fā)展性評價。

眾志成城，相信只要七年級全體老師匯聚智慧，不斷踐行，一定能帶領學生走好初中生涯的第一步。

（撰稿、攝影：史梁珍  審核：嚴春）